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Municipios mexiquenses se quedarán sin agua por un día Municipios mexiquenses se quedarán sin agua por un día

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Municipios mexiquenses se quedan sin agua por un día

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Atizapán de Zaragoza.- Municipios de la zona norte del Estado de México se quedarán sin agua por un día.

Será este jueves jueves 13 de agosto desde 4:00 horas hasta la misma hora del viernes 14.

El desabasto obedece a trabajos de mantenimiento en la Planta de Bombeo Barrientos con el fin de conservar la confiabilidad del suministro de agua potable.

Por ello, será necesaria la interrupción total del suministro que esa planta de bombeo aporta al Tanque NZT que abastece parcialmente a los municipios de Atizapán de Zaragoza, Cuautitlán Izcalli, Tlalnepantla y Tultitlán.

Se estima que la reducción del suministro, derivada de los trabajos de mantenimiento, alcance los 912 litros por segundo y sea perceptible por el 12 por ciento de la población de esos municipios.

Cabe destacar que durante el periodo de mantenimiento, los organismos operadores de los cuatro municipios continuarán surtiendo agua a sus habitantes, a través de sus propias fuentes.

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El lavado de manos

Aún quedándote en casa debes continuar con las medidas de limpieza como lavarte continuamente las manos.

Moja tus manos.
Aplica suficiente jabón.
Frota las palmas.
Luego los dorsos.
Ahora talla los dedos entrelazados.
Talla los pulgares.
Luego los nudillos.
Enjuaga bien con agua.
Y sécate muy bien con una toalla.
Todo esto debe durar al menos 20 segundos.

¿Cuándo debes lavarte las manos?

Después de regresar, si sales a la calle (pero mejor ¡quédate en casa!)
Antes, durante y después de preparar alimentos.
Antes de comer
Después de ir al baño o de ayudar a que alguien más lo haga
Antes y después de atender a un enfermo
Después de sonarse la nariz, toser o estornudar
Es mejor hacerlo con agua y jabón, pero también puedes usar gel antibacterial con base de 70% de alcohol.

ebv

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Por Covid-19, inseguridad y tarifazo quiebran taxistas

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Por Covid-19, inseguridad y tarifazo quiebran taxistas

Ciudad de México.— Los trabajadores del volante en Toluca, Estado de México, aseguran que en lo que va del año se agravó su situación económica primero por el “tarifazo” luego por la inseguridad y por último la pandemia.

Ante ello, la diputada federal Esmeralda Moreno Medina exhortó al gobierno del Estado de México a contribuir con el apoyo en operativos en el transporte público; así como capturar a delincuentes se laceran a los taxistas en su trabajo.

Dijo que el propósito del “Tarifazo” era garantizar la seguridad de las unidades y esto no se ha logrado.

Al realizar la sanitizacion en taxis, la diputada dijo que con estos tres factores la economía de los operadores se reducido hasta en un 70%; por ello resaltó la urgencia de que desde la Cámara de Diputados se implementen acciones de apoyo para los trabajadores del volante mexiquenses.

Señaló que Toluca continúa en semáforo amarillo y para contrarrestar los efectos de la pandemia es necesario la sanitización de todo el transporte público; sin que esto se vaya a cargo de los operadores y sean las autoridades las que les otorguen los medios para desinfectar sus vehículos.

Dijo que estas acciones la seguirá replicando en la mayoría de los sitios de taxis a fin de garantizar limpieza y seguridad al pasaje.

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La educación virtual en ‘modo pandemia’ no será eficiente ni exitosa; tampoco debe ser la única opción

Aprender en casa para quien vive en hacinamiento es poco alentador, acrecienta la deserción y baja el nivel de éxito en el aprendizaje

Jorge Francomárquez

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Estado de México.- La vuelta a la normalidad en el ámbito educativo es un camino difícil, pero se está intentando transitar, muchos son los esfuerzos para lograr que los estudiantes aprendan, pero en la realidad nacional, también muchos son los obstáculos.

Una buena cantidad de escuelas tanto públicas como privadas, además del propio el Gobierno Federal, actúan de forma improvisada sin hacer un análisis ni mostrar una postura clara ante lo que se está viviendo, y hacen pensar que la actual estrategia de educación a distancia y desde casa que se sigue es el futuro, pero no, el enfoque para el Centro de Estudios Cuicalli es pensar que no, que así no será en futuro educativo.

Desde deserción, pobreza, hacinamiento, padres que tienen que trabajar durante el día, por lo que hay poco espacio para vigilar que los estudiantes aprendan, hasta violencia doméstica y no tener un espacio -aunque sea reducido- en casa para lograr concentrarse, son el día a día que los estudiantes de México deben sortear para aprender en un ciclo escolar lo que deberían.

Especialistas como el alemán Bernhard Kempen, de la Asociación de Universidades Alemanas, le llaman el “semestre cero”. ¿A qué se refiere el “semestre cero”? Es un semestre donde las instituciones educativas, privadas y de gobierno, no cuentan con las medidas necesarias para garantizar la salud de los estudiantes, pero tampoco garantizan el aprendizaje, es como un limbo en el que supuestamente “no se pierde el tiempo”, pero se pierde.

¿Cuál es el futuro de la educación?

Una verdadera Universidad debe ser un lugar de intercambio crítico, cooperativo y de confianza entre personas maduras. La Secretaría de Educación Pública (SEP) con la cobertura educativa actual, no está consiguiendo un aprendizaje efectivo y de calidad.

Los esfuerzos que realiza la SEP son buenos, pero no son suficientes. Analizar y evaluar aprendizajes, fortalecer tutorías, crear redes solidarias con otras escuelas y llevar a cabo alianzas, debe ser el camino, eso aunado a clases presenciales escalonadas; así es como el futuro educativo será, asistir a clases con las debidas precauciones.

Inversión bidireccional

Para el Centro de Estudios Cuicalli el futuro educativo está en la inversión por parte de los padres o tutores y de los colegios o universidades; los primeros invierten en la mejor opción que alcance a sus posibilidades para que sus hijos accedan a conocimiento, y las universidades en la tecnología, pero sobre todo en la seguridad de contar con instalaciones adecuadas y sanitizadas para que los estudiantes puedan asistir a clases.

El final de la ecuación debe ser la responsabilidad, de igual forma compartida: autoridades académicas, estudiantes y padres deben cumplir con las medidas de salud, mientras sean partícipes de esta ecuación, este SÍ será el futuro de la educación.

No perder el semestre

Eduardo Backhoff Escudero, psicólogo educativo, investigador y funcionario público en el campo de la evaluación educativa en México del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), destacó que la interrupción prolongada de las clases presenciales afectará severamente a los estudiantes.

Backhoff Escudero indicó que a la larga afectaría severamente la interrupción prolongada de los estudios formales, lo que puede provocar pérdida de conocimiento y de habilidades fundamentales adquiridas en áreas como la lecto-escritura y matemáticas, poniendo en desventaja a estudiantes de los estratos más bajos que ya presentaban rezagos previos; para el investigador, el efecto más devastador del COVID-19 en la educación del país será el incremento en la tasa de abandono escolar.

Actualmente resultados de un estudio del PNUD dicen que el 15.5% de los estudiantes no continuarán sus estudios en el nivel medio superior, lo que será especialmente cierto para aquellos que carecen de los recursos digitales, económicos y escolares para afrontar la crisis, es decir: indígenas, hijos de jornaleros, migrantes y jóvenes en pobreza extrema. En todos estos casos, las mujeres correrán mayor riesgo que los hombres.

Cómo continuar los estudios

En la actualidad, muchas familias vieron afectados sus ingresos y tuvieron que tomar decisiones drásticas y repentinas, en muchos casos renunciando a la educación particular, engrosando la matrícula de las escuelas públicas de gobierno, lo que puso en jaque la continuidad de la educación en muchos hogares, dejando a los jóvenes vulnerables ante la falta de acceso al aprendizaje.

La pregunta del millón es: ¿Cómo continuar con los estudios? Una educación sólida, efectiva y a bajo costo es la solución, especialmente para enormes grupos de jóvenes que quedarían en la ignorancia; educación de calidad, con instalaciones adecuadas a bajo costo, es lo que ofrece Centro de Estudios Cuicalli; atender a una población antes de que quede en la vulnerabilidad, creando las condiciones para impulsar el conocimiento presencial y a distancia.

¿Escuelas de bajo costo?

Esta franja de escuelas privadas que están con colegiaturas en el rango de entre $1,500 y $2,500 pesos, como es el caso del Centro de Estudios Cuicalli y el Tecnológico Cuicalli, así como otras escuelas que compiten en este nivel, que representan una tercera parte de las escuelas particulares, son ejemplos de instituciones que en estos momentos pueden ofertar una educación lo mismo virtual y a distancia, que presencial, con los elementos necesarios para tener acceso a un sistema educativo completo, y que en su momento, se pueda regresar de forma presencial a un plantel con condiciones de sanidad donde se dé prioridad a la cultura de la prevención, sanitización y sana distancia, en ambientes controlados para mantenerse alerta en el marco de la crisis sanitaria.

Los rechazados

En tiempos donde los rechazados de las diferentes escuelas públicas necesitan tener una escuela para no perder el ciclo escolar, lo importante es tener un lugar en el sistema educativo, para que cuando el semáforo esté en verde, el regreso a las clases presenciales garantice la continuidad educativa en un ambiente seguro y con educación de calidad.

Para Grupo Educativo Cuicalli, la mejor inversión a futuro es la educación, por lo que aun en momentos de franca crisis como los que se viven ahora, vale la pena hacer un esfuerzo para garantizar el acceso a un mejor futuro para los hijos.

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