Ciudad de México.- El Senado de la República aprobó en lo general la creación de un padrón de teléfonos celulares en el que se contempla la entrega de datos biométricos.

Según el dictamen, quienes quieran un celular deben entregar huellas dactilares, escaneo del iris de los ojos, o reconocimiento facial para poder poseerlo.

La medida fue aprobada por 54 votos a favor, 49 en contra y 10 abstenciones, mientras que PAN y PRI anunciaron que impugnarán la reforma.

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Se modifican la Ley Federal de Telecomunicaciones y la Ley de Radiodifusión para que el gobierno federal cree un Padrón Nacional de Telefonía Móvil.

Se informó que este padrón estará a cargo de Instituto Federal de Telecomunicaciones con el nombre del titular de la línea; número de celular y fecha y hora de activación de la línea.

También contendrá los datos de nacionalidad del usuario, número de identificación oficial con fotografía y CURP, así como datos biométricos del usuario y domicilio,entre otros.

PRD y Movimiento Ciudadano impugnaron la norma aprobada porque vulnera la privacidad de los usuarios de celulares.

Mientras, Morena y aliados defendieron la reforma por seguridad nacional.

Ciudad de México.— Los obispos católicos expresaron su “extrañamiento” al gobierno federal por el proceso de revisión de los libros de texto gratuitos que impulsa la secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez.

Recordaron que las leyes e instituciones no responden a la voluntad de un solo hombre “ni imponen una corriente de pensamiento o posición política”.

La postura del Episcopado Mexicano concuerda con la de otras organizaciones de análisis educativa y expertos en la materia que han cuestionado el proceso emprendido por la SEP para el rediseño de los libros de texto para el ciclo 2021-2022.

Ha comenzado la convocatoria y selección de mil 882 personas que entregaron mil 92 materiales, de los cuales se elegirán 234 propuestas para 16 libros de texto.

Los desarrolladores de los materiales pedagógicos, se ha insistido, no recibirán ninguna contraprestación económica.

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El presidente de la asociación Suma por la Educación y miembro del Consejo Directivo de Educación con Rumbo, Francisco Javier Landero ha denunciado que se trata de un proceso improvisado, sin definiciones y planeación clara, “constantemente se cambian las decisiones a las personas que están revisando”.

Mientras, para los obispos mexicanos, el impulso que dan a esta iniciativa de la Secretaría de Educación Pública toca aspectos tan sensibles para todos los mexicanos “como son los contenidos dirigidos al aprendizaje de los niños y niñas del nivel básico en los textos obligatorios, a través de consultas y comisiones sui generis, en un tiempo tan breve, y sin mayor fundamento científico, jurídico e institucional”.

“Manifestamos nuestro profundo extrañamiento (…) la participación social educativa, prevista por la reciente modificación al Artículo 3o. Constitucional así como la Ley General de Educación reciente, sigue pendiente de instalación; y el diálogo necesario no se ha realizado de manera institucional; a pesar del apremio a favor del interés superior de la infancia que a todos los grupos sociales nos obliga”, dice el Episcopado.

Se refieren a la instauración de lo acordado en la Ley General de Educación y la Nueva Escuela Mexicana.

En principio, el Estado mexicano desarrollaría un esquema de trabajo transversal en todos los sectores educativos del país bajo nuevos principios; los cuales plasmarían cómo se quiere la escuela.

“Hasta el momento, los planes y programas de estudio vigentes son de los sexenios pasados; es decir, nos dicen cómo educar, con qué principios pedagógicos, cuáles van a ser los ejes, cuestiona Carolina Irene Crowley Rabatté, integrante de la organización Mujeres Unidas por la Educación.

Sobre la ‘catástrofe educativa global’, los obispos mexicanos también exhortaron a toda la comunidad educativa nacional a ofrecer pronto una respuesta para los cinco millones de mexicanos que han abandonado sus estudios como parte de los efectos de la pandemia de Covid-19.

Ante ello, los jerarcas católicos pidieron a las autoridades educativas resolver cómo se puede regresar a la normalidad escolar.

“Debemos buscar formas nuevas para vincularnos, no sólo unilateralmente a través de la radio y la televisión; sino con verdadera interacción educativa virtual, presencial e híbrida, en lo que sea posible”, finalizaron.

Información de VCNoticias

ebv