Ciudad de México.— Con el objetivo de fortalecer el papel de la familia como primer espacio educativo, la Dimensión de Educación y Cultura de la Conferencia del Episcopado Mexicano (CEM) presentó este 4 de octubre de 2025 la primera sesión de capacitación para formadores de los “Nuevos Talleres de Educación para Padres de Familia”, una iniciativa que busca ofrecer herramientas para educar “desde el amor y la escucha”.
Convocados por el arzobispo Alfonso Cortés Contreras, titular de la Dimensión, más de un centenar de agentes de pastoral educativa y educadores participaron de una reunión virtual. En nombre del titular, así como del secretario ejecutivo de la Dimensión, Carlos Sandoval, el sacerdote Eduardo Corral Merino, asesor y responsable de Proyectos Especiales, dirigió la presentación de los Nuevos Talleres de Educación para Padres de Familia, una propuesta formativa que responde a los desafíos educativos actuales desde una perspectiva humana y comunitaria.
“Con estos talleres queremos ayudarles a los papás, mamás, tutores de los niños, adolescentes y jóvenes de nuestro México a descubrir en primer lugar que ellos mismos son personas y que deben educar a sus hijos como tales a través de la pedagogía del amor y de la escucha”, señaló el sacerdote, citando uno de los ejes centrales de la iniciativa.
Los talleres, que se desarrollarán a lo largo de 11 semanas a partir de este mes de octubre, están dirigidos a padres, madres y tutores, y buscan promover una “reeducación como personas para educar humanamente a personas”. Su metodología se basa en el acompañamiento, el diálogo y la experiencia comunitaria, alejándose de modelos verticales de enseñanza.
En este esfuerzo formativo participa una plural representación de instancias orientadas a la educación en México como la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF), la Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP), la Federación Empresarial Humanista (FEHDE), la Asociación Mexicana de Instituciones de Educación Superior de Inspiración Cristiana (AMIESIC), la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), entre otras. Al mismo tiempo, la fundación Incluyendo México colabora con la Dimensión Episxcopal de Educación y Cultura para el desarrollo y promoción de los talleres.
Mística, acompañamiento y sinodalidad de talleres
Durante la sesión, se destacó que estos talleres no son “simples transmisiones”, sino espacios donde “cada integrante se trabaja a sí mismo”. Los acompañantes –figura central del proceso– no son instructores, sino “mensajeros que tienen que estar al servicio de los talleristas”, con una actitud de escucha y empatía.
“Están llamados a tocar la belleza interior y el corazón de los padres de familia, tutores, cuidadores, entre otros, para despertar su disposición y corresponsabilidad para asumir la tarea educativa”, afirmó el religioso.
La iniciativa se enmarca en el Pacto Educativo Global promovido por el papa Francisco, que invita a “tejer redes, articular esfuerzos, comprometernos por una educación más humana”. Como señaló el sacerdote, “hoy, frente al cambio civilizatorio que vivimos, esta iniciativa nos desafía a responder a los grandes desafíos que tenemos, entre otros: la construcción de la paz, el cuidado del medio ambiente, la protección de la niñez”.
Dos modalidades de participación
Para adaptarse a las diversas realidades diocesanas e institucionales, se establecieron dos rutas de participación: el Plan A, para quienes ya cuentan con acompañantes formados y grupos piloto listos para iniciar de inmediato; y el Plan B, una “experiencia extraordinaria” de capacitación virtual los sábados de 7:30 a 8:30 am, dirigida a quienes requieren mayor preparación.
“Entendemos que la realidad es compleja. Estamos para servir. Tenemos que adaptarnos”, expresó el sacerdote Eduardo Corral, quien hizo hincapié en que, aunque la modalidad digital servirá para la formación de formadores, la esencia de los talleres es presencial: “Necesitamos rostros, necesitamos sentarnos juntos, necesitamos leer juntos”.
Plataforma digital para seguimiento
Como parte de la modernización del proyecto, se habilitó una plataforma digital para el registro de responsables, acompañantes y talleristas, que permitirá dar seguimiento y construir un “mapa pastoral” de la implementación de los talleres en todo el país.
“Vamos a tener un registro de todos estos datos de la persona que va a tomar. ¿Por qué? Necesitamos saber algo de su escolaridad, de su situación familiar, necesitamos saber si tiene experiencia pastoral”, explicó el sacerdote.
Un llamado a la acción: “Juntos para mirar más allá”
Al finalizar la reunión, los participantes expresaron sentimientos de “esperanza”, “motivación” y “compromiso”. La reunión cerró con una reflexión que resume el espíritu del proyecto: “Estos talleres son de educación para padres de familia. ¿Quién educa? ¿A quién educa? ¿Cómo se educa? Y para qué se educa? La materia principal es educación”.
Y recordó, citando un antiguo proverbio africano retomado por el papa Francisco: “Para educar a un niño se requiere de toda la aldea”.
Los interesados en impartir o participar en los talleres pueden escribir a: [email protected] o contactar a su diócesis o institución educativa local.
📲 Comparte y dialoga con nosotros en WhatsApp
ebv
México
Identidad y protección de derechos infantiles: diagnóstico del Reporte sobre la familia en México 2025
Ciudad de México.— La infancia y la adolescencia en México son fundamentales para el rumbo del país. El Reporte sobre la familia en México 2025. Niños y adolescentes en la frontera del futuro, elaborado por investigadores del Centro de Estudios de Familia, Bioética y Sociedad, (CEFABIOS) coloca a niñas, niños y adolescentes en el centro del análisis público, a partir de datos, marcos jurídicos y comparaciones internacionales que buscan ofrecer elementos verificables para la toma de decisiones en ámbitos clave como salud, educación, familia y derechos humanos.
Informe con base académica y enfoque comparado
Durante la presentación del Reporte sobre la Familia en México 2025. Niños y Adolescentes en la Frontera del futuro en el Centro de Estudios de Familia, Bioética y Sociedad, el Pbro. Pedro Antonio Benítez Mestre, padre rector de la Universidad Pontificia de México, dijo que es resultado de un trabajo de recopilación y evaluación de estudios nacionales e internacionales realizados a lo largo de 2025.
Detalló que la investigación integró fuentes oficiales y marcos normativos vigentes, con el objetivo de analizar la situación de la infancia en un contexto marcado por la disminución de la natalidad y el avance del envejecimiento poblacional en México.
Por su parte, el Pbro. Dr. José Guillermo Gutiérrez Fernández, director de CEFABIOS, detalló que el informe contó con la colaboración de investigadores de la Pontificia Universidad Católica Argentina y de la Universidad Austral, cuyos estudios permitieron establecer comparaciones con la realidad argentina. Además, esta edición corresponde a la primera de dos entregas.
Derechos de la infancia en un contexto de transformación social
El reporte aborda los derechos de niñas, niños y adolescentes como parte del conjunto normativo que rige a la sociedad mexicana, sin limitarse a la exposición teórica, puntualizó el padre Guillermo Gutiérrez. En ese sentido, explicó que el análisis incorpora el instrumental jurídico nacional e internacional y examina sus repercusiones en ámbitos económicos, educativos y sociales, en un país que enfrenta cambios demográficos de largo alcance.
Además, reveló que la investigación integra una mirada antropológica que concibe los derechos como expresión de la dignidad intrínseca de la persona humana. Este enfoque acompaña la revisión crítica del aparato legal y orienta la reflexión hacia la justicia como eje de la legislación, en un escenario donde las políticas públicas se redefinen de acuerdo con nuevas exigencias sociales.
Reflexión que se proyecta al futuro
El padre Gutiérrez Fernández resaltó que la primera entrega del Reporte sobre la familia en México 2025 confirma la línea de investigación del Centro de Estudios de Familia, Bioética y Sociedad, centrada en el análisis riguroso de la infancia y la adolescencia desde el derecho, la educación, la salud y la familia.
“La urgencia de los niños en México está en el fortalecimiento de la Familia-“, urgió el padre Gutiérrez Fernández.
Salud, educación y familia: ejes del diagnóstico
El Reporte sobre la familia en México 2025 reúne aportaciones de distintos especialistas que analizan áreas específicas de la infancia y la adolescencia.
Isis Pérez abre la reflexión con el capítulo Protección selectiva: las grietas legales entre el inicio y el premeditado final de la vida, donde examina el marco legislativo relacionado con el embarazo y la protección del ser humano en gestación, a partir del equilibrio de derechos en la legislación vigente.
Carlos Alberto Morales Peña, en Derecho a la salud en niños y adolescentes en México, revisa los referentes normativos nacionales e internacionales en materia de salud y documenta carencias que inciden en la atención de la población infantil y juvenil, en contraste con los deberes establecidos en la Constitución.
Andrea Diego Armida, autora de Derecho a la educación, analiza el sistema educativo mexicano y sus efectos en el desarrollo de capacidades, así como las implicaciones de la violencia y la desigualdad en la trayectoria escolar de niñas y niños.
Infancia y vínculos familiares tras la pandemia
El impacto social de la pandemia de Covid-19 ocupa un lugar central en el capítulo de Tania Guadalupe Yáñez Flores, Vivir en familia en el contexto pospandémico. Sobre el derecho de los niños a la protección contra la separación de sus padres. El estudio se enfoca en la orfandad infantil y adolescente derivada de la crisis sanitaria y en la ausencia de políticas integrales que atiendan las consecuencias de esta realidad.
Ana Ramírez Valencia, en Divorcio, ¿una vía que vulnerará el derecho de los niños a una familia?, aborda la ruptura matrimonial desde la perspectiva del interés superior de la niñez, subrayando la necesidad de políticas públicas que consideren la situación de los menores en contextos de conflicto familiar.
Identidad, legislación y acompañamiento institucional
La reflexión jurídica se amplía con el capítulo Identidad de género, de María Sierra Pacheco, que analiza el lenguaje legal y el concepto de identidad dentro del sistema jurídico mexicano, así como los mecanismos de protección frente a la vulneración de derechos.
En La Pastoral Infantil en la Iglesia mexicana: un llamado a la acción, José Luis Íñiguez García expone el papel de la pastoral dirigida a la infancia, centrada en la dignidad del menor y el acompañamiento institucional en contextos sociales complejos.
Aportes desde Argentina: primera infancia y desafíos demográficos
El reporte incluye el estudio de Sol González, Un estado de situación de la primera infancia en Argentina: desafíos y oportunidades, basado en microdatos sobre educación, vivienda y salud. La investigación plantea la relación entre políticas públicas y calidad de vida en los primeros años.
El equipo integrado por Myriam Mitrece, Alejandra Planker, Gabriela Mango y María del Pilar Baisi presenta Aproximaciones para la comprensión de la educación sexual en las escuelas argentinas, donde analiza el impacto de políticas antinatalistas y su relación con la caída de los índices de natalidad.
Lorena Bolzon, en Identidad y orígenes. El caso argentino y la reproducción humana asistida, revisa la legislación sobre reproducción asistida y el derecho a la identidad biológica, a partir de la historia reciente del país.
📲 Comparte y dialoga con nosotros en WhatsApp
ebv
Ciudad de México.- La salud bucodental impacta el bienestar general y marca diferencias desde los primeros años de vida. Datos recientes muestran una carga prevenible que convoca a familias, escuelas y sistemas de salud.
La salud bucodental se define como la ausencia de enfermedades que afectan la boca, la cavidad bucal y los dientes.
Este estado sostiene funciones básicas como comer, hablar y sonreír.
La Organización Mundial de la Salud reporta que alrededor de 3 mil 500 millones de personas viven con enfermedades bucodentales. El informe 2022 subraya su alta prevalencia y su carácter prevenible.
Además, en México, la Secretaría de Salud informa que 90% de la población presenta caries. Además, 70% padece alguna enfermedad periodontal, según un comunicado de 2023.
Las enfermedades dentales aparecen con frecuencia desde edades tempranas. La caries inicia en la corona dental y puede avanzar hacia raíces y tejidos.
Además, niñas, niños y adolescentes figuran entre los grupos más afectados. También enfrentan mayor riesgo mujeres embarazadas y personas que viven con diabetes.
De acuerdo con los expertos en salud bucal, la boca concentra una amplia comunidad de gérmenes. Estos microorganismos pueden relacionarse con afecciones en otros órganos del cuerpo.
Especialistas señalan vínculos con enfermedades cardiovasculares, neumonía y complicaciones durante el embarazo y el parto. La evidencia impulsa una mirada integral de la salud.
¿Por qué es importante empezar en la infancia?
Los hábitos cotidianos influyen de forma directa en la salud bucal. El consumo elevado de azúcares, tabaco y alcohol incrementa el riesgo.
La higiene deficiente y las dietas inadecuadas también contribuyen. Estos factores coinciden con otras enfermedades no transmisibles.
Te puede interesar: Honestidad en la educación: coordinación institucional para formar valores desde la infancia
Además, en contextos de VIH o sida, la respuesta inmunológica disminuye. Por ello, la higiene bucodental requiere mayor cuidado y seguimiento médico.
La infancia ofrece una ventana de aprendizaje. Cepillarse correctamente y visitar al dentista crea rutinas que acompañan toda la vida.
Además, madres, padres y cuidadores participan de este proceso. El cuidado dental infantil funciona mejor cuando existe corresponsabilidad familiar.
Hábitos que cuidan sonrisas y cuerpos.
Reducir azúcares protege dientes y encías. Evitar fumar y moderar alcohol favorece la salud general.
Asimismo, el cepillado tres veces al día, durante dos minutos, fortalece la prevención. Una dieta saludable y menos ultraprocesados suma beneficios.
Las visitas al dentista cada seis meses, o al menos una vez al año, permiten detectar riesgos a tiempo. La atención oportuna reduce complicaciones.
Cada 20 de marzo se conmemora el Día Mundial de la Salud Bucodental. La fecha invita a revisar rutinas y reforzar el autocuidado.
Además, la salud bucodental empieza desde la infancia y acompaña toda la vida. Cuidar la boca hoy abre oportunidades de bienestar mañana, para personas y comunidades.
ARH
Ciudad de México.— La promoción de la honestidad como eje de la formación cívica de niñas, niños y adolescentes se incorporó a la agenda pública con un enfoque interinstitucional que vincula a escuelas, familias y comunidades como espacios de aprendizaje cotidiano de valores.
Trabajo conjunto por la niñez y las adolescencias
La titular del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, María del Rocío García Pérez, refrendó el compromiso del DIF Nacional de colaborar con distintas dependencias para impulsar acciones dirigidas a la niñez y las adolescencias en México, al reconocer que el programa Semilleros de la honestidad, de la Secretaría Anticorrupción y Buen Gobierno, constituye un punto de partida para promover prácticas de honestidad dentro y fuera de las aulas.
La funcionaria planteó la necesidad de coordinar esfuerzos permanentes desde los ámbitos educativo, familiar, comunitario e institucional para fomentar valores cívicos en la vida diaria y fortalecer la convivencia social.
Marco del Plan Nacional de Desarrollo
García Pérez recordó que el Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030 establece la honestidad como principio rector de la autoridad moral del Gobierno de México, con el objetivo de que este valor se traduzca en criterios que orienten decisiones, acciones, programas y relaciones sociales en distintos ámbitos.
En este contexto, la educación se coloca como uno de los espacios centrales para la formación de principios que influyen en la conducta individual y colectiva desde edades tempranas.
Formación desde las primeras infancias
La secretaria Anticorrupción y Buen Gobierno, Raquel Buenrostro Sánchez, señaló que la honestidad, entendida como valor social, requiere iniciar su enseñanza desde las primeras infancias, con la participación conjunta de familias, docentes y comunidades.
El programa Semilleros de la honestidad se diseñó con la finalidad de promover principios de integridad y justicia entre niñas, niños y adolescentes, así como el rechazo a prácticas de corrupción, mediante el desarrollo del pensamiento crítico y la participación comunitaria.
Vinculación con la Nueva Escuela Mexicana
La subsecretaria de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública, Angélica Noemí Juárez Pérez, explicó que este proyecto se desarrolla de manera paralela a la Nueva Escuela Mexicana, al compartir objetivos relacionados con la formación integral del alumnado.
Indicó que el programa se apoya en la capacitación docente y en orientaciones, cursos y materiales dirigidos a las familias, reconocidas como las primeras responsables del cuidado y acompañamiento de niñas, niños y adolescentes.
Pensamiento crítico y toma de decisiones
De acuerdo con la SEP, el pensamiento crítico se establece como eje del programa para promover el análisis del entorno, la identificación de problemáticas y la toma de decisiones en los espacios escolares y sociales, con énfasis en la participación informada de la comunidad educativa.
Continuidad de las acciones
Las autoridades señalaron que la implementación de Semilleros de la honestidad forma parte de una estrategia de largo plazo orientada a integrar la educación en valores en los procesos formativos, mediante la coordinación entre instituciones y la participación de las familias, con impacto en la vida escolar y comunitaria.
📲 Comparte y dialoga con nosotros en WhatsApp
ebv
Ciudad de México.— La plataforma digital Activate.org.mx acusó que iniciativas presentadas a nivel federal y estatal buscan censurar expresiones religiosas bajo el argumento de erradicar la llamada violencia simbólica.
En ese sentido, junto con la sociedad civil organizada, Activate.org.mx lanzó una campaña de firmas ciudadanas para frenar dichas propuestas.
Activistas de San Luis Potosí advirtieron que la iniciativa presentada por la diputada Leticia Vázquez Hernández, propone incorporar el concepto de “violencia simbólica” en la legislación estatal.
De acuerdo con los promoventes de la campaña, en la exposición de motivos de dicha iniciativa se plantea la posibilidad de limitar expresiones religiosas, al asociarlas con supuestos “micromachismos” derivados de la fe, “lo que abre la puerta a la censura y a la persecución de convicciones religiosas”, dijeron.
A nivel federal, señalaron que la amenaza a la libertad de expresión y de culto sigue vigente, al señalar que la Cámara de Diputados aprobó, con votos de todas las fuerzas políticas, un dictamen en el mismo sentido, dejando en el terreno del Senado de la República la responsabilidad de revisar y salvaguardar estas libertades fundamentales.
Finalmente, la plataforma digital Actívate, exigió al Senado de la República y al Congreso del Estado de San Luis Potosí que frenen estas reformas y defiendan la libertad religiosa, de conciencia y de expresión.
📲 Comparte y dialoga con nosotros en WhatsApp
ebv
CIFAM 2026: Fernando Milanés impulsa soluciones prácticas para las familias ante los retos cotidianos
Identidad y protección de derechos infantiles: diagnóstico del Reporte sobre la familia en México 2025
El cordón umbilical abre una nueva esperanza para bebés prematuros
Salud bucodental se construye desde la infancia y previene pérdida de piezas a futuro
Guillermo Del Toro va por el Óscar con su Frankenstein más humano
La Rosca de Reyes ¿qué simbolizan sus elementos?
Cómo nació el Día de Reyes de acuerdo con la Biblia
¿Hoy es el día más triste del año?
Cumplir tus propósitos de ahorro este Año Nuevo es posible
Guía práctica: Así debes separar tu basura en la CDMX este 2026
La paz no es una utopía, es un camino: filósofo y pastores analizan mensaje de León XIV
La revolución silenciosa que propone León XIV: Ser agentes ‘desarmantes’, en un mundo estrepitoso
Un Año Jubilar, dos papas: León XIV y Francisco
Humanizar la educación y reconstruir confianza, ejes del llamado de León XIV: especialistas
“Ni me cansé”: danzante de casi 60 años derrocha energía frente a la Virgen del Tepeyac
-
Estilohace 3 días¿Pensando en el divorcio? hay un camino para sanar el corazón y rescatar la familia
-
Méxicohace 3 díasEnfrentar la cuesta de enero en familia sin afectar la salud mental
-
Méxicohace 3 díasAceptar, dialogar y denunciar: el rol de una madre ante el delito de su hijo
-
Felipe Monroyhace 3 díasLos límites del poder